2025年5月，由第五师中学副校长柏军、雷文志率领的8人团队，跨越3000公里，深入湖北省多所知名学校，开展了一场“学习先进经验、识别发展差距、规划未来发展”的教育探索之旅。

　红色基因赋能教育：从文化墙到研学课

　　首站，团队抵达“将军县”——红安，在红安实验中学的党建品牌座谈会上，校长程亚林的发言给团队留下了深刻印象：“教育不仅仅是知识的传授，更是信仰的播种。”这所位于革命老区的学校，将红色文化融入校园的每一个角落，走廊里陈列着先烈故事的展板，校本课程中设有“中国民间文化艺术之乡”、“红色旅游”等板块，研学课程则紧密围绕“革命传统教育基地”进行设计。

　　“我们的学生能够轻松讲述董必武、李先念的故事，这并非死记硬背，而是文化浸润的结果。”红安实验中学德育副校长明朗的分享，赢得了第五师中学团队的频频点头。

　　在鄂豫皖苏区革命纪念馆，两校党员教师面对党旗重温入党誓词。第五师中学副校长柏军表示：“这种沉浸式的党建活动，具有极强的代入感。”

　　德育创新：从“说教”到“力行”

　　“办一所令人心动的学校！”

　　这是光谷二初校长黄凤超的简单愿景。

　　在武汉光谷第二初级中学，公共区域的每个大厅、楼梯拐角处都设有书吧，文化墙上展示着孩子们清澈的眼神和灿烂的笑容。该校每个班级都设有“文化角”，学生通过漫画、手账等形式展示班级管理成果。在一场关于“青春期烦恼”的德育课程中，教师并未采取传统的说教方式，而是让学生通过情景剧演绎矛盾，再共同探讨解决方案。湖北大学附中则依托特色课程创新—成立“龙狮传承”社团，该团将传统文化融入美育体系，通过“课程 训练 展演”培养模式，使学生在掌握传统技艺的同时锤炼意志品质。在各级各类大赛中，屡获佳绩，成为学校传统文化育人实践的重要成果。

　　湖北省水果湖第一中学则提倡“和美教育”。

　　校长彭景介绍道“身心和谐全面发展的时代美少年”是学校的育人总目标，体育已经成为学校实施五育并举的“c位引擎”，“3 2”体育课模式的落实与精彩纷呈的校园班级球类联赛（涵盖篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等），为校园生活注入了蓬勃活力，让青春在运动中绽放绚丽光彩。

　仙桃之行：当研学遇上“小龙虾”

　　在行程的后半段，团队访问了仙桃市名校—仙桃二中。仙桃二中多次荣获仙桃市教育局授予的“教育教学质量先进单位”称号。在湖北省黄鹤美育节、市中学生篮球赛和足球赛、市经典诵读比赛、市师生广播操比赛等大型赛事中均获得一、二等奖，办学质量得到了上级部门、社会和家长的高度认可。该校以“进步就是成功”为口号，将此办学理念渗透到学校德、智、体、美、劳等各项活动中，在广大学生中营造了“学习进步之星、争当新时代少年”的浓厚氛围。从而实现了学校特色鲜明、底蕴深厚的可持续发展。

　　后半程的亮点——仙桃市大福初级中学的“劳动教育实践基地”，让团队眼前一亮。这所乡镇中学的劳动教育因地制宜，别出心裁，每个班级负责一片菜地，从播种到销售全由学生负责，收入用于资助贫困生。富有创意的劳动教育不仅培养了劳动技能，更大的收获是让学生懂得了责任与分享。

　尾声：学成归来再出发

　　返程航班上，团队成员们仍热烈讨论。

　　第五师中学副校长雷文志翻看着手机里200多张照片说：“最大的收获不是具体方法，而是教育理念的转变—原来德育可以这么生动有趣！”

　　第五师中学副校长柏军在总结会上说：“这次交流不是终点，而是教育改革的新起点。开始着手‘校园文化升级计划’，未来将红色教育、劳动实践等元素融入校园改造。我们要把湖北的‘火种’带回家乡，让它在这片土地上燎原。”

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