“铸牢共同体 中华一家亲”

系列报道之七

在天山北麓的双河大地，第五师高级中学（黄冈中学第五师分校）如一株扎根戈壁的胡杨。该校各族学子如石榴籽般紧紧相依，在课堂中感悟家国情怀，在活动中深化手足情谊，在交流中凝聚奋进力量。

课程育人强根基

“有形”机制助团结

“同学们，看这处‘地窝子’场景里的农具，是当年军垦战士和各族群众共同开垦荒地时使用过的，旁边的展区还能看到屯垦初期使用的生活物品，这是一段难忘的军垦记忆，更是宝贵的精神财富。”该校政教处副主任杨晓蓓在铸牢中华民族共同体意识实践基地，向学生们深情讲述着兵团历史。

走进这处实践基地，硕大的石榴雕塑屹立中央，民族团结教育区、农耕体验区、军垦宿舍展示区、打土坯体验区、国防教育走廊等主题展区引人注目，一件件泛黄的文物诉说着屯垦戍边、艰苦创业的岁月。作为学校民族团结教育的核心载体，基地已接待校内外参观者1万余人次，成为传播兵团精神与民族团结理念的重要窗口。为推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育进校园，学校还打造了援疆教育主题馆、教育广场等阵地，如今的校园，处处能听到民族团结的和谐声音，处处能看到各族学生相互帮助的画面，处处能感受到浓厚的育人氛围。

“我今天要分享全国民族团结进步模范个人邢善的故事，他扎根牧区20年，帮助牧工提高养殖技术，用实干诠释民族团结的真谛……”班会课上，学生阿尔娜的讲述引发全班共鸣。该校坚持课堂教育主阵地作用，深入推进青少年“筑基”教育，深挖民族团结与课堂教学的结合点，完善“德育+铸牢中华民族共同体意识”教育模式，将“党旗照亮青春路”等校本思政课程与民族舞、冬不拉、民族手工等25个社团课程融为一体，系好各族青少年成长的第一颗“纽扣”。

“铸牢中华民族共同体意识，就要用润物无声的方式，让各族青少年在潜移默化中接受教育。”该校学生发展中心主任廖昂说。为深化宣传教育，学校成立铸牢中华民族共同体意识研究中心，将民族团结教育全面融入思政课，常态化开展10项思政教育活动；依托《校园周报》、微视频等载体，刊发转载先进事迹，多渠道讲好民族团结故事，构建起全方位“大思政”生态体系。

活动浸润浓氛围

“有感”实践促团结

“我们坚持把民族团结教育作为‘一把手’工程，纳入党委重要议事日程，确保各项工作落地见效。”该校党委书记范占国说。

该校坚持以文育人、以德化人的导向，深入推进文化互鉴互赏，年均开展“六个一”活动50余场次。第十二届校园文化艺术节上，哈萨克族舞蹈《黑走马》与现代舞完美融合，维吾尔族学生的特色舞蹈点燃全场，最终师生共同举起“同饮天山水，民汉一家亲”标语，成为校园民族团结的生动写照。此外，“扎染艺术节”“清明祭英烈”“同走巡边路”等活动常态化开展，让各族青少年在实践中传承中华优秀传统文化，厚植家国情怀。

“感谢刘校长多年的关怀帮助，他就是我的汉族爸爸。”学生麦迪动情地说。学校前任校长刘伯永一对一帮扶维吾尔族学生麦迪，长期资助至其大学毕业——这是学校“三进两联一交友”活动的缩影。全校220名教师通过“进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，和学生交朋友”的方式，结对帮扶1100名学生，年均开展联谊活动16场次，累计解决实际困难469件，形成了守望相助的校园氛围。

交流互鉴拓格局

“有效”共融固团结

该校深入实施各族青少年交流工程，与博乐市高级中学、博州实验中学联合组建博州高中教育联盟，促进教育深度融合；与温泉县高级中学签订《兵地教育融合发展协议》，常年开展教研帮扶；与湖北省黄冈市连续11年开展的“红星闪耀文化行”研学活动，更搭建起疆内外青少年交流的桥梁。

“郭校长好，这是我给您和师母画的画……”广播剧《扎根边陲》的声音在校园回荡，该剧以湖北省援疆教师郭贵方与维吾尔族学生莎哈娜的故事为原型创作，在全兵团广为流传。依托湖北省援疆资源，学校累计迎来9批115名援疆教师，他们均与各族学生“结对认亲”，其中7人像胡杨一样留疆任教，成为教育援疆与民族团结的践行者。

从课堂到校园，从校内到校外，第五师高级中学以“思政+民族团结进步”的教育新路径，结出了育人硕果。